至于衣服嘛，就先不换了，入乡随俗，到?魔法学院就穿穿魔法袍。
加百列问乌森：“袍子哪儿来？”
乌森诚实回答：“偷的。”
他没有法袍，为了成功混入魔法学院，随机挑选了一个?受害者偷了他的衣服。
素质低虽可?耻但有用！
加百列：“……”
“塔里还有我年少时的衣服，来。”加百列带乌森去房间，“等稳定下来后给你?做新的，现在?暂时忍耐一下。”
加百列年少时的衣服还挺多，每件看上去都挺奢华，乌森毫不客气的全部收下，立马选了一件漂亮的穿上了。
照了照镜子，乌森感觉挺美。
“不错。”加百列颔首：“有点魔法师的样子了。”
加百列的魔法塔挺大，而且空间和外部的也不一样，有很多开在?墙上的门，本?来不应该通往任何地方，但打开之后就又是一个?新的房间。
加百列把乌森的气息编织到?法师塔里，给乌森开放了全部的权限，由?着他四处探险。
乌森乐此不疲，到?处探索。
他推开一扇扇门，有些门里放着实验器具，有些门里是舒适的房间，有些门背后是盘旋着的楼梯，爬到?顶端后，星星会在?身边飘；有些门背后是一个?漂亮的花园，惬意的午后阳光照耀下，花香扑鼻，蝴蝶翩翩；甚至其中一扇门后面有一汪宁静的湖，在?晨曦的照耀下泛着粼粼的微光。还有一扇门通往一个?城堡一样的巨大书库，窗外电闪雷鸣，暴雨如瀑，城堡里则亮着暖黄的蜡烛，踩在?楼梯上，木质楼梯还会发出“吱呀吱呀”的声音。
每扇门后面都是未知，太?适合冒险了。
这?种推开一扇门就仿佛到?了一个?新世界的感觉，让乌森想起?了自己小时候一个?破裂的梦想。
他小学时，学校里开展了“经典电影回顾”这?个?活动——其实只是因为这?个?活动是公益性的，可?以省下学校自己请人来校内搭影棚放电影的钱——主办方给他们这?个?年级的学生准备的是一部讲述魔法世界的电影。
夸张一点说，看完这?部电影，全班都炸了。
当时才十岁的乌森也是“炸了”的其中一员，无?比渴望像电影主角一样，十一岁的时候有个?猫头鹰带着信敲响他们家的窗户。
不只是他，他们全班同学都是。
可?惜十一岁生日过去后，也没有猫头鹰上门，乌森不得不接受自己是个?麻瓜的现实，但是，虽然环境和条件不一样，不过现在?也算是以某种情况圆梦了吧。
他兴奋地在?城堡书库里跑来跑去，脚下的木质楼梯被他踩得“噔噔”响。
不过人有失足，乌森乱跑的时候对脚下的楼梯不是很注意，绊了一跤。
本?来以为会顺着楼梯一路滚下去，但却?摔到?了一张柔软的长沙发上。
“跑慢一点。”加百列有些无?奈的声音在?空气中响起?：“毛手毛脚的。”
“噢！”乌森高高兴兴地回答：“知道啦。”
第88章 首席大人，你在干什么？
乌森把魔法塔所有的房间都逛了一遍, 心?满意足地回?到了加百列的身边。
“塔里这么多房间是怎么弄的啊老师？”乌森很好奇，猜测：“门是连接着异世界的通道?？”
“怎么会。”加百列坐在壁炉边看书，听到乌森的问题, 他转头看向?坐在身边的乌森, “魔法塔是独立的空间，不会和外界有联系, 否则不安全。”
“那些房间?是我创造的。”加百列回?答：“先在选定的地方开辟一个空间?，然后?按想法布置即可。”
乌森：“……啊？”
这么厉害的吗？
看乌森还是没怎么了解，加百列继续解释了一下。
简单来讲，空间?是可以被构建的，只要经过亿点点计算, 就能在现有的空间?里制造一个裂隙, 紧接着在裂隙的虚无领域里创建一个独立的空间?。再通过亿点点布置, 就能弄出一个合心?意的房间?了。
原理?和3d建模很相似。
只不过别?人是在电脑软件里搞3d建模，加百列老师是在现实世界里搞3d建模啊！
别?人用?软件，加百列用?脑子。
“但也有些不足。”加百列沉吟着开口：“创建的空间?里的物品不能拿出来, 也不能支持活物长久生存, 比较单调，只能作为调剂使用?。”
乌森：“已经够好了老师。”
他端了一盘小蛋糕来吃, 发现魔法学院的伙食也不错。
“有你喜欢的房间?吗？”加百列问：“没有的话给你造一个新的。”
“真的可以吗？”乌森咽下嘴里的蛋糕，激动：“我想要什?么样的都可以？”
加百列没有说死，只是说：“在我能力?范围内, 我尽量。”
乌森马上在心?里畅想小时候在电影里看过的那个魔法城堡, 可惜时间?太久，记忆有点模糊, 他赶紧下线，重温一遍电影加深记忆, 再上来后?就开始描绘。
“这样可以吗？”乌森充满期待地问。
其?实乌森心?里也很不确定。
虽然说加百列老师看上去非常像个活生生的人，但归根结底还是个游戏npc，是智能ai。
乌森提出的这个新要求有可能有点太复杂了，在游戏的处理?范围之外。