亲,双击屏幕即可自动滚动
第8章
    ◎重新认识一下◎
    孟春再一次见到张柯特,已经是一周后的事了。
    那天,她刚到办公室,就接到了电话。
    说是体育老师身体不舒服,下午七班的体测需要她这个班主任去盯一下成绩。
    开学体测是三中一直以来的传统。
    只是,这次出了点小意外。
    有人晕倒了。
    “晕倒的学生在哪儿?”
    听到熟悉的声音,孟春一愣。
    一转身,刚好对上张柯特的视线。
    他今天穿了白大褂,依旧戴着口罩,整个人看起来精神了不少。
    “刀柯特!这儿!”
    校医务室离操场不算远,几十米的距离。
    晕倒的人是被几个男生一起架过去的。
    张柯特简单检查了一下,得出结论:“中暑,休息一会就醒了。”
    几个男生叽叽喳喳的问了一堆问题,听得他头疼。
    “行了,你们先回去吧,”张柯特下巴微抬,“这不是有老师在么。”
    自进门后一直没出声的孟春,这才说了第一句话:“喊同学们回教室自习。”
    几人出去后,屋里登时静了不少。
    同附中的医务室相比,这间屋子潦草得多。
    几个格子柜充当药柜,一张课桌用来放东西,和一张不知道从哪个寝室里搬出来的高低床。
    上铺放了些大件的杂物,纸箱子摆了一堆。
    下铺铺了褥子,正躺着那个晕倒的学生。
    说是医务室,这更像是一间临时组建的药房。
    “待的还习惯吗?”
    张柯特率先开口。
    孟春沉默几秒:“还好。”
    张柯特说:“缺什么就直接找老徐,当然,找我也可以。”
    孟春没接这话。
    张柯特也没指望她说什么,把屋里唯一一把板凳推给她:“坐会儿吧。”
    孟春没动:“他什么时候能醒?”
    张柯特瞥了一眼男生颤动的眼皮,说:“不知道。”
    孟春垂眸,问:“你一直在这儿做校医?”
    “没,也就小半年吧。”张柯特说,“毕竟是我来了以后,三中才有的医务室。”
    孟春问:“之前没有?”
    “嗯,工资低,招不到人。”张柯特朝着里面走,“喝水吗?”
    话已经说到这儿,按理来说孟春好像是该问一句“那为什么你愿意来”之类的客套话。
    但她只是说了一句:“不了谢谢。”
    孟春总觉得有些别扭。
    毕竟她刚和人说完就此两清的话,转头却和对方成了同事,虽不至于低头不见抬头见的地步,但总归是在同一个学校。
    本就面积不大的地方,可能多走几步就能撞见。
    “对了,”张柯特问,“你喜欢什么颜色?”
    “……什么?”
    张柯特解释:“把你的伞弄坏了,总要赔一个。”
    孟春说:“不用。”
    本来就是买电动车时送的东西,她不想因为这个再和他有什么牵扯。
    想到这,孟春突然记起,电动车好像还没骑回来。
    “那我自己挑吧,”张柯特低头掏出手机,“电动车我骑回来了,一直没找到机会把钥匙给你。”
    孟春一懵。
    这才想起来,当时电动车是他骑过去的,他推进的车棚,钥匙一直在他那儿。
    一瞬间,她直接气笑了。
    你可真行啊孟春。
    这也能忘。
    一边气势汹汹的说着就此两清的鬼话,一边丢三落四的做着神志不清的蠢事。
    在这儿玩欲擒故纵呢。
    还是手段特别低级的那种。
    正当她自我唾弃时,眼前忽地多了个手机屏幕。
    是一个扫码的四方框。
    “方便孟老师过来取钥匙的时候,能提前和我联系。”
    “……”
    孟春通过好友申请时,已经是晚上了。
    想了想,她主动问:【现在有时间吗?我过去拿钥匙?】
    对方隔了很久才回了一条位置信息。
    是三中的教师公寓。
    【在老徐家。】
    【明天吧。】
    第二天,孟春又问了一次。
    依旧隔了很久才回:【现在过来吧。】
    刚结束午休正准备去上课的孟春:“……”
    【晚上?我现在有课。】
    他这次回的很快:【几点?】
    孟春:【六点?】
    张柯特:【不在家。】
    孟春:【?】
    张柯特慢悠悠的回:【去外面吃饭。】
    之后几天,孟春或早或晚的又给他发了几次信息,要么是她在上课,要么是他不在家或是在睡觉。
    总之,就是凑不到合适的时间。
    孟春想不明白他是什么意思,但慢慢的也不再问了。
    某天晚上,她突然意识到,或许可以再去配一把钥匙。
    但她在楼下找了一圈,愣是没看到她的电动车。
    孟春只好自我安慰,二手的,就当是丢了吧。
    反正她每天两点一线,出了家门进校门,出了校门回家门,好像也用不到电动车。
    相比起来,即将到来的月考明显更重要一些。
    这是孟春来三中后的第一场考试。
    她比七班的学生还要紧张。
    课件修了一遍又一遍,复习题翻来覆去的讲,知识点尽可能的讲全讲透。